如新新啟航教育計劃：以職業(yè)教育為帆，心理關(guān)愛為槳，助力鄉(xiāng)村振興遠(yuǎn)航

2025 年 9 月 18-19 日，四川國際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院內(nèi)暖意融融，“靜伴花開”—— 新啟航教育計劃心理成長營再度在此開營。這場由上海如新公益基金會與中國兒童少年基金會攜手打造的公益活動，不僅是一次針對困境學(xué)生的心理關(guān)懷行動，更是新啟航教育計劃深耕職業(yè)教育、助力鄉(xiāng)村振興的生動實(shí)踐。自 2019 年啟動以來，新啟航教育計劃始終以 “賦能困境學(xué)生成長” 為使命，在職業(yè)技能培養(yǎng)與心理健康關(guān)愛兩條賽道上并行發(fā)力，為鄉(xiāng)村振興注入了源源不斷的青春力量。

從 “如新春蕾” 到 “新啟航”：公益項(xiàng)目的升級與深耕

新啟航教育計劃的前身，是 2019 年上海如新公益基金會與中國兒童少年基金會合作的 “如新春蕾計劃” 試點(diǎn)項(xiàng)目。彼時，項(xiàng)目聚焦西部經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)和 “三區(qū)三州” 地區(qū)的困境家庭適齡女學(xué)生，通過職業(yè)技能培訓(xùn)為她們打開通往社會的大門，旨在從根本上破解經(jīng)濟(jì)困難代際傳遞的難題。在四川、貴州兩地 3 年的試點(diǎn)實(shí)踐中，項(xiàng)目積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，也讓公益團(tuán)隊看到了職業(yè)教育為困境學(xué)生改變命運(yùn)的巨大力量。

2022 年，“如新春蕾計劃” 正式升級為 “新啟航教育計劃”，項(xiàng)目規(guī)模與服務(wù)范圍進(jìn)一步擴(kuò)大。除了繼續(xù)深耕四川、貴州兩地，2024 年項(xiàng)目還落地湖南兩所職業(yè)學(xué)校，將幫扶的觸角延伸至更多需要幫助的地區(qū)。從試點(diǎn)到全面推進(jìn)，從單一地域到多省覆蓋，新啟航教育計劃的每一步都走得扎實(shí)而堅定。截至 2025 年9月，上海如新公益基金會已累計為項(xiàng)目投入 500 萬元，持續(xù)深耕鄉(xiāng)村振興事業(yè)。

心理護(hù)航：“靜伴花開” 守護(hù)青春成長

新啟航教育計劃深知，要讓困境學(xué)生真正實(shí)現(xiàn) “平穩(wěn)步入社會，實(shí)現(xiàn)自我價值”，單純的資金資助遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須從多維度為學(xué)生賦能。為此，項(xiàng)目構(gòu)建了一套涵蓋 “獎助學(xué)金、職業(yè)技能培訓(xùn)、素養(yǎng)教育、就業(yè)平臺” 的完整幫扶體系。

隨著項(xiàng)目的推進(jìn)，公益團(tuán)隊逐漸意識到，困境學(xué)生在成長過程中，不僅面臨著經(jīng)濟(jì)上的壓力，更可能承受著心理上的困擾。缺乏自信、自我認(rèn)同低、人際交往焦慮等問題，往往成為阻礙他們發(fā)展的潛在障礙。為此，2023 年 6 月，“靜伴花開”—— 新啟航教育計劃心理成長營正式啟動，為學(xué)生們帶來了專屬的心理關(guān)愛服務(wù)。

心理成長營采用 “社工老師 + 志愿者” 的服務(wù)模式，專業(yè)社工老師負(fù)責(zé)設(shè)計科學(xué)的心理輔導(dǎo)課程，志愿者則以陪伴者的身份與學(xué)生深入交流。2023 年 6 月，成長營首次落地貴州盛華職業(yè)學(xué)院。

在四川國際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院，心理成長營的效果得到了師生的一致認(rèn)可。學(xué)院黨委委員、副院長兼繼續(xù)教育學(xué)院院長劉小平教授表示，成長營 “針對性特別強(qiáng)，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和自我肯定，教會學(xué)生在肯定自我的同時又學(xué)會欣賞、評價、看待他人”。更重要的是，在關(guān)愛與陪伴中，學(xué)生們逐漸學(xué)會了感恩，樹立了積極向上的人生態(tài)度，愿意成為 “愛的傳播者、踐行者”，讓公益的種子在心中生根發(fā)芽。

長效合作：共筑鄉(xiāng)村振興公益生態(tài)

新啟航教育計劃的成功，離不開上海如新公益基金會與中國兒童少年基金會的深度合作。雙方在公益理念、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和項(xiàng)目創(chuàng)新模式上高度契合，為項(xiàng)目的公益性與可持續(xù)性提供了堅實(shí)保障。中國兒童少年基金會新啟航項(xiàng)目負(fù)責(zé)人表示，項(xiàng)目創(chuàng)新性地將獎助學(xué)金資助與職業(yè)技能培訓(xùn)相結(jié)合，注重 “授之以漁”，這一模式打破了傳統(tǒng)公益 “輸血式” 幫扶的局限，為困境學(xué)生提供了可持續(xù)的謀生技能，也為鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)了實(shí)用型人才。上海如新公益基金會工作人員介紹：“新啟航教育計劃心理成長營2023年啟動，先后去到了貴州、四川、湖南等多個職業(yè)學(xué)院。截止2025年8月底，累計有1000余人次適齡困境家庭學(xué)生受益。此次是我們第二次在四川國際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院開辦新啟航教育計劃心理成長營，匯聚了如新的志愿者團(tuán)隊全程參與，以多方合力搭建起一座連接關(guān)愛與成長的橋梁。”參與活動的如新志愿者紛紛表示，每一次互動不僅是技能的傳遞，更是愛與希望的播種，看到孩子們從靦腆到自信的轉(zhuǎn)變，真切感受到“授人以漁”的力量。

未來，雙方將繼續(xù)攜手，致力于搭建系統(tǒng)化、長效化的公益實(shí)踐體系。通過精準(zhǔn)行動與持續(xù)投入，將 “善的力量” 轉(zhuǎn)化為惠及更多困境家庭的實(shí)際成果，讓更多鄉(xiāng)村青少年通過職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)人生逆襲，為鄉(xiāng)村振興注入更多青春動能。從技能賦能到心理關(guān)愛，從單個項(xiàng)目到生態(tài)構(gòu)建，新啟航教育計劃正以實(shí)際行動詮釋著公益力量在鄉(xiāng)村振興中的價值，也為更多公益項(xiàng)目提供了可借鑒的 “賦能樣本”。